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Atención a alumnos con necesidades educativas especiales

Al Departamento de Educación

EXP. 15/620

En relación con la negativa de una profesora de un colegio público a que el hijo de la autora de la queja, de siete años y afectado por discapacidad auditiva, utilice un aparato que le permita seguir mejor las clases:

  • Recordar al Departamento el deber legal de garantizar la continuidad en la utilización por parte de los alumnos con discapacidad de aquellas ayudas técnicas que hayan sido considerado idóneas para recibir el servicio educativo del mejor modo posible, adoptando con toda prontitud y celeridad las medidas que sean precisas, incluidas las relativas a la gestión de sus recursos humanos, para evitar interrupciones indebidas y ajenas al interés de los alumnos menores de edad.

EXP. 16/50

En relación con la denegación del apoyo de logopeda a su hijo, estudiante de segundo de educación primaria en un colegio público, y por la falta de contestación a varios escritos presentados sobre esta cuestión entre los años 2013 y 2015 en el citado Departamento:

  • Recomendar al Departamento que conceda al hijo de la autora de la queja el recurso de apoyo de Profesorado de Audición y Lenguaje, atendiendo a su necesidad educativa específica y al informe psicopedagógico elaborado.
  • Recordar al Departamento el deber legal de resolver las solicitudes, alegaciones y recursos que le presenten los ciudadanos, incluidos los mencionados por la autora de la queja.

EXP. 16/295 y 16/365

En relación con los problemas de dicción de la tutora del hijo de la autora de la queja, quien ejerce de docente en un centro considerado como el de referencia en Navarra para los niños con deficiencias auditivas:

  • Recomendar al Departamento que, con vistas al próximo curso escolar, valore la adopción de las medidas precisas para atender las necesidades especiales que requieren los alumnos con discapacidad auditiva, para que puedan recibir el servicio educativo del mejor modo posible.

EXP. 16/314

En relación con la denegación de la petición de que el hijo de la autora de la queja, con síndrome de Down, pueda seguir cursando sus estudios en el colegio al que asiste:

  • Recomendar al Departamento que asegure la continuidad del hijo de la autora de la queja en el centro de su elección mediante la asignación de los recursos que resulten necesarios.

EXP. 16/416

En relación con la falta de atención de las necesidades educativas del hijo de los promotores de la queja:

  • Recomendar al Departamento que realice un seguimiento más intenso de la necesitad educativa especial del hijo de los autores de la queja, adoptando las medidas educativas que procedan, y que, si así lo solicita el interesado, dichas medidas sean aplicadas en el curso de Diseño y Creación de Videojuegos, en caso de retomarse.

Al Departamento de Educación y al Departamento de Derechos Sociales

EXP. 16/183

En relación con la denegación a su hijo de cuatro años, con trastorno en el desarrollo del habla, de un logopeda:

  • Recomendar al Departamento de Educación y al Departamento de Derechos Sociales que adopten medidas para propiciar que el Servicio de Atención Temprana a menores de seis años (en su consideración sustantiva) pueda ser recibido por cualesquiera niños y niñas de esa edad que, por la evolución de su desarrollo, lo requieran, independientemente de su escolarización o no, y de la concreta opción de escolarización escogida por sus padres, coordinando las actuaciones que sean pertinentes a tal fin.